Your browser does not support JavaScript!
技職再造計畫-技優課程

計畫目標

  1. 建構優質實作環境

實作課程是學生在學期間累積實務經驗的主要管道,而實驗環境與規模,將直接影響學生的學習意願與效率。為了使學生在課堂上與課後均有充足的學習與練習的空間,供其在學校培養實務上的能力。因此,在本計畫執行期間,將增設兩間特色教學實驗室,藉以搭配新設之技優課程。

  1. 充實軟硬體設備

有鑑於當前通訊業界的專業人力資源缺乏,在本計畫中規劃了17教學實驗設備(含軟體),盡量兩人一機的規模來籌劃,並將其配置於新設與既有之教學實驗室,增加技優學生們在課堂親手動手做的機會與比例,使得實作學習不打折扣。

  1. 開設業界熱門(缺工)之實務課程

在本計畫所開設的技優課程,皆著重於通訊專業實務能力的培養,並針對目前產業最缺乏的重點人力,開設:無線通訊系統實習射頻無線通訊性能量測實習微波與天線基礎量測實習大數據分析實習、…等實務課程。此外,在技優課程中亦包含三門必修的實務證照課程,其中「CCNA 思科網路實習」是屬於國際級的熱門證照;而「光纖線路裝配實習」所對應的勞動部通信技術(電信線路)乙級技術士,更是在「電信工程業管理規則」所明定具有約束力的證照。換言之,同學們修畢這些課程後,將具備取得這些專業證照的能力,讓畢業等同於就業。

  1. 推廣技職教育特色

在計畫執行期間,將舉辦8年級體驗學期課程與學習體驗營,使同學們得以提早接觸與了解技職教育的特色,並於9年級畢業後選擇就讀技職學校。

  1. 促進專校院橫向與縱向發展

為使添購設備得以發揮其最大使用效率,在計畫執行期間,將針對新購與既有之儀器設備,辦理多場次的短期技術課程以及教師研習營,鼓勵高中職與技專校的教師與學生參加,藉以提升高中職教師與學生的專業能力,並促進技專校院教師在專業能力上的成長。

  1. 培育業界樂用之實務人才

本系具備兩種勞動部技檢中心核定之通訊職類技術士術科檢定場地(通信技術(電信線路)以及網路架設),在計畫執行期間,將一如往常的每年持續向勞動部、新北市職業訓練中心…等職訓機構申請與辦理通訊職類證照培訓課程,使得本系具備的場地、設備與師資不但可以培訓校內學生亦可培訓業界人士,使其具備專業實務能力與就業競爭力,進而提升整體就業率。

培育之核心能力

  1. 紮根基礎技術能力:延伸高中職之專業科目,安排數位邏輯設計、電子學、電路學…等基礎學科,亦安排基礎學科之實習項目,使同學們具備操作基礎儀表、工具之操作與使用能力,為往後之專業選修課程紮根。
  2. 穩固核心專業能力:以基礎學科為底,安排電磁學、通訊系統、信號與系統…等核心專業課程,穩固通訊相關領域之核心能力,藉以奠定往後選修相關專業課程之基礎,並具備訊號分析、電路設計、操作專業儀表、使用進階工具之能力。
  3. 拓展進階應用能力:鼓勵同學針對學習喜好或生涯規劃,選修模組課程(微波系統模組或多媒體通訊模組)或學程(物聯網學程)課程,並鼓勵學生將專題製作之成品參與相關競賽。
  4. 強化就業競爭力:學生於修課期間,均須修習證照培訓課程並參加技術士檢定考試,並且於大四上學期亦須參與校外產業實習,使同學們累積足夠的就業籌碼,增加畢業學生的自信心與就業率。

技優課程規劃

【技職再造計畫-技優學生】課程流程圖

 

項目

課程名稱(學分/時數)

說明

必修

大數據分析概論(3/3)

大數據分析實習(1/3)

微波與天線基礎量測實習(1/3)

無線通訊系統實習(1/3)

技優產業實習(一)(3/3)

技優產業實習(二)(3/3)

皆須修讀

選修

3D列印技術概論(3/3)

3D列印技術實習(1/3)

行動裝應用程式設計認證實習(1/3)

射頻無線通訊性能量測實習(1/3)

4選2

證照課程

光纖線路裝配實習(1/3)

CCNA思科網路實習(1/3)

2擇1

畢業門檻

專業能力須取得兩張乙級證照,其中一張為上列證照課程之證書。

 

學生獎勵措施

  1. 技優學生修習技優課程之學期成績為班上前三名者,分別核給新台幣貳萬元、壹萬貳千元與捌千元之獎勵金。
  2. 技優學生修習技優課程之學期成績平均為80分以上者,另核給新台幣獎金五千元。
  3. 技優學生修習技優證照輔導課程後,順利取得該課程指定證照者(取得證照時間須仍具有本校學籍),除學校現有之證照獎勵外,另補助該職類證照考試之全額報名費。
  4. 技優學生參加系上指定之全國性專業競賽,獲獎者(組)依等第分別核給新台幣獎金貳萬元、壹萬貳千元與捌千元之獎勵金。
  5. 技優學生參加非系上指定之全國性專業競賽,獲獎者(組)依等第分別核給新台幣獎金陸仟元、肆仟元與貳仟元之獎勵金。